电子信息科学与技术
什么是电子信息科学与技术

“电子信息科学与技术”（Electronic Information Science and Technology）是一个宽口径的专业，包括了电子科学与技术和信息科学与技术两项内容，学习内容非常广泛，涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块。

我们在生活生产中随时要用到信息。信息是很具体的东西。比如；财务数据是信息，决策数据是信息，图纸是信息，工艺也是信息。从这些看似杂乱无章的数据中，我们可以总结和提取出有用的东西，这就是信息。比如，某公司提供了一组财务单月的报表数据，外行人看它就是一堆数字，财务人员却可看出公司本月的经营状况、盈利情况、资产负债结构、现金流动情况，这些就是信息。怎样把这些信息组织起来，方便人们的使用呢？信息技术就是专门研究这个问题的。从信息技术的角度看，若想把信息充分利用起来，要经过很多技术环节。首先需要把数据采集起来，然后通过技术手段把它变换、传输、存储、处理、再现，这样才能为我们提供一组信息。信息技术就是研究这一系列信息技术手段的科学。

信息技术是依托什么介质来实现这一系列的技术过程呢？主要的媒介就是电子及电磁波。电子在真空、气体、液体、固体和等离子体中运动时可以产生许多物理现象，电磁波在真空、气体、液体、固体和等离子体中传播时也会发生许多物理效应。电子和电磁波相互作用，为信息技术的实现提供了有力的依托。信息技术必须借助电子与电磁波才能实现。电子与电磁波的运动规律以及如何利用它们为人类服务，这些都是电子学的学习内容。电子学为当代各种信息作业提供了强有力的技术手段，如计算机、通信网、广播电视网、雷达、遥感技术等，极大地增强了人类的感官和大脑的作用，使现代人类社会的生产活动、经济活动和社会活动的效率大大提高。

有哪些专业方向

这个专业的方向有点繁杂，包括通信与信息系统、信号与信息处理、网络工程方向、电子系统设计等。具体到每个学校也是不一样的，有的本科院校有其中的两三个方向，也有的只有一两个的。整个专业里90010的课程是一样的，其余的就是不同方向的几门专业选修课。选择专业方向的时间一般是在大二下学期，或者大三的时候。

通信与信息系统：主要对象是以信息获取、信息传输与交换、信息网络、信息处理及信息控制等为主体的各类通信与信息系统。它所涉及的范围很广，包括电信、广播、电视、雷达、声呐、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域，以及军事和国民经济各部门的各种信息系统。

信号与信息处理：主要研究现代各种信息、信号（雷达信号、通信信号、图像与视频、随机信号）的获取、变换、处理的理论与技术。比如，多分辨率分析方法和小波变换及其应用，以及高速实时信号的处理技术（含数字信号处理的快速算法和高速DSP技术），还包括手写体文字、语音识别与鉴别技术、人体生物信息智能识别技术、多媒介的人机通讯技术等。

网络工程方向：以学习计算机局域网的构建、管理与维护和计算机网络配置为主。比如，计算机及计算机网络技术研究、系统集成、网络管理与维护、网络应用程序开发等。

电子系统设计：以学习完整的电子系统的设计方法和概念为主。掌握常见的单元电路，包括信号检测、处理、变换和驱动放大电路，光电耦合电路，集成稳压电路等；了解单片机为核心的智能型电子系统的设计方法和概念，包括单片机基本系统设计、系统扩展和通道设计等。

培养什么人

经过学习，同学们可以掌握基本电子理论、电子电路的设计方法和计算机及网络的工作原理，并接受良好的实验技能训练，具有一定的软、硬件开发能力，掌握因特网等各种现代获取信息的手段。也就是说这个专业将教会你如何使用Protel画PCB电路板、识别电子元器件与选用、使用基本的仪器仪表等；如何用VB或者C语言编写程序，用单片机实现自动控制，怎么去查资料、查芯片、查管脚，怎样去实现数据信号的分割采样和数字电路设计；学会运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，如滤波器设计与使用、电子波的产生、无线电信号的发射传输等；并对生、化、环境科学及人文、经济等方面的知识有所了解；此外，本专业还注重培养同学的外语能力，能顺利阅读本专业的外文资料，并具有一定的语言交流能力。

毕业后可以从事电子设备的设计，比如电子工程师，进行各种电子电路、设备及系统的研究、设计、开发、管理与维护工作；做软件、网络工程师，设计开发与硬件相关的各种软件，管理与维护和计算机网络；还可以继续进修成为教师，从事教学科研事业等。

有哪些相近专业，与相近专业的区别

电子信息科学与技术：偏向于物理理论、数学能力和电子信息基本理论的学习，主要培养高级研发人才。多属于理科专业，倾向于基本理论的研究。

主要课程：高等数学、大学物理、模拟电路、数字电路、微机原理及应用、电磁场理论、信号与系统、微波技术与天线、信息技术综合实验等。

就业目标：从事电子或信息IT业等相关领域的科学理论研究、教学、产品研发设计，也可以选择继续深造等。

电子信息工程：掌握信号与信息处理、电子系统设计、生物信息处理、电子芯片设计的基本理论、方法和技能。相对电子信息科学与技术专业的侧重理论研究，它更偏重于“信息”工程应用，举个例子说，同样是学一个芯片，电子信息科学与技术侧重怎么制造这个芯片，以及这个芯片的功能是怎么实现的，主要是芯片内部结构的研究，而电子信息工程则侧重怎么用它去组成产品，更关注的是怎么去用它，而非怎么制作它。

主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

就业目标：从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件以及电子产品维护、检修、安装和调试等工程应用方面的工作。

电气工程及其自动化：是一个以强电为主弱电为辅的专业，强调电能的输发配送几个环节，一般包括电力系统及其自动化、继电保护、电网监控、输配电工程、电力电子技术、城市供用电技术、高电压及信息技术等多个专业方向。属于工科，授予工学学位。

主要课程：工厂供电、电机与控制、自动控制、拖动与调速、微机测控技术、过程控制、电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等课程。

就业目标：在发电厂，供电局，电网调度所，各类大、中型企业承担电气运行、管理以及电气设备的维护、检修、安装和调试等方面的工作，也可在有关的科研（所）、教学、建设施工单位从事工程设计等工作，还可到有关的设备制造厂家从事产品开发、调试等工作。

信息与计算科学：属于数学类专业，培养的学生既具有雄厚的数学及计算机的理论基础，又具有一定的数学建模和计算机编程能力，能掌握先进的数学及其他应用软件解决科学及工程技术中的实际问题，属于理科，授予理学学位。

主要课程：数学基础课（分析、代数、几何）、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础（计算概论、算法与数据结构、软件系统基础）、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。

就业目标：适合在企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。

开设哪些课程

专业基础课有：高等数学、线性代数、工程数学（复变函数、积分变换、概率论）、大学物理、电路分析、模拟电路、数字电路、电磁场，理论、微波技术与天线、信息技术综合实验等。

主要开设的专业选修课有：电子设计自动化、工程制图、开关电源设计、微机原理、算法与数据结构、可编程逻辑器件( PLD)应用、可编程逻辑控制( PLC)应用、变频器应用、通信电路、数字集成电路分析与设计、DSP、嵌入式等。

毕业后做什么

以我周边的同学为例，给大家说说毕业后本专业的去向。我本科毕业的同学中，有不少去了有名的大公司，像华为、中兴、海尔、富士通、凌云、西门子这类的，当然他们是实践能力比较优秀的，通过层层选拔考试合格的占了25%。

有40%的同学选择了考研，现在还记得清清楚楚，系里当时考研大军浩浩荡荡，大家互相鼓励，一起努力地学习，讨论考题，选择学校。拼搏过，也算经历过，没什么好遗憾的，可喜的是这里面有30多位进入了硕士的学习。学校也很不错，北京理工大学、上海交通大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、南京邮电大学、中科院研究生院的几家研究所、国防科技大学、西安电子科技大学、西北工业大学。还有好多，这一点都没夸张，因为大家当时都认为，考研要考就要考好的、喜欢的，不然读出来不仅浪费时间，也没多大用。

另外，剩下的同学，多数去了电子类的小公司，韩资的、私营的都有。还有回家当中学老师的，也有考公务员的，进房地产的也有，也有出国的，可以说这批同学的去向五花八门，小日子过得也算安逸。

最后给大家的建议，如果你就读的是重点院校，好找工作的话，就直接就业好了，好好打拼几年也会很有成就的。但是如果学校很一般，不好找工作，或者目前找不到理想的工作，就考研吧，选个好学校考。以后前途就很光明了。

升学率及就业流向

升学：考取研究生比例为28. 90%。

就业流向：国有企业8.21%；三资企业13. 71%；其他企业18. 19%；部队3.35%；其他灵活就业4.94%；机关1. 96%；其他事业单位1.77%；出国及退学3.30%；自由职业1.38%。

就业率：87. 35%。

数学与应用数学
什么是数学与应用数学

数学，对于人们而言可以说是既熟悉又陌生。也许你会笑言，我怎么会不知道数学呢，别说是我，就是没入学的孩子也知道数学啊！是的，在高考结束时，我们每个人都已有了12年的数学学习经历，掌握了数学中的基本数量关系及运算，有了几何体的初步知识。从小学至高中，数学都是一门基础文化课，是用于培养我们的基本文化素质的。从这一点来说，我们是熟悉数学的。但是，小学至高中的数学仅仅是数学花园入门的一角，对于整个数学这个学科，我们是陌生的。

那么，大学数学专业的数学与中学数学有什么不同呢？虽然同为数学，大学的数学内容较高中数学。有很大区别，可以说是从一个梯度跨越到另一个梯度，彼此之间衔接很少。与高中数学内容相比，大学数学在抽象程度上、内容联系上及与其他学科的结合上都有质的改变。具体说来有以下几个方面。

(1)“集合论”成为数学各分支的共同基础，“数学结构”，如代数结构、序结构、拓扑结构等，成为主要研究对象。

(2)数学各分支内在联系越来越深，纯数学抽象化势头越来越大，分科越来越细。

(3)电子计算机进人数学领域，改变了整个数学的进程，使以前不受重视的数学理论重放光彩，如方程的数值解、气象预报中的数值方法等，并发展了许多边缘科学，如人工智能、图像识别、机器证明、数据处理等。

(4)数学已渗透到各个学科，应用数学如雨后春笋般出现，如高深的拓扑理论正和遗传工程紧密地联系在一起，许多学科，包括社会科学，正向数量化的方向前进，如经济学和金融学等。

数学与应用数学专业是从1984年开始招生的，在经历了二十多年的探索与发展过程后，数学与应用数学专业的学习内容已经非常完善，如果不考虑培养方向的课程设置，可以依照它的主要目的分为以下两大类型。

(1)纯粹数学。纯粹数学也叫基础数学，它专门研究数学本身的规律。纯粹数学的一个显著特点就是暂时撇开具体内容，以纯粹的形式研究事物的数量关系和空间形式。例如研究长方形的面积计算公式，至于它是长方形场地的面积，还是长方形木门的面积，都无关紧要，大家关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。

(2)应用数学。应用数学着眼于说明自然现象，解决实际问题，是纯粹数学与科学技术之间的桥梁。它分为“可应用的数学”和“数学的应用”两种，像微分方程、概率统计、计算数学、计算机数学和运筹学等都算在“可应用的数学”范围内。物理学家、航空工程师、地质学家、生物学家、经济学家等，他们为了解决各学科及工程上的问题，需要以数学为工具。因此，他们有时要把已经发展得很完善的数学搬过来用，有时候却不得不自己创造性地发展新的数学方法，来处理他们所遇到的独特问题，这就是数学的应用。

培养什么人

数学与应用数学原来的名称是经济应用数学专业，主要培养有扎实的数学基础、熟练的计算机应用能力和经济管理中的数学建模能力的高层次复合型人才，是一个把数学与经济学、金融学结合在一起的专业。这个专业的同学们可以在实际部门做定量分析与决策工作，能够对经济现象、经济政策和经济理论进行数量和数理分析。此外，由于数学与经济学结合上的训练，同学们在经济学、金融学和管理学领域有更大优势和发展潜力。

社会在进步，它的数字化程度也在不断提高。到了今天这个信息时代，可以说每一项高新技术的背后都有着极其重要的数学技术，高新技术本质上就是数学技术。培根说：“数学是打开科学大门的钥匙。”忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。几千年来，凡是有意义的科学理论与实践成就，无一例外地借助于数学的力量。例如，没有微积分就谈不上力学和现代科学技术，没有麦克斯威尔方程就没有电波理论，伦琴因发现X射线于1901年成为诺贝尔奖的第一位获奖人，记者问他需要什么时，他回答：“第一是数学，第二是数学，第三是数学。”作为整个科学技术基础的数学，正突破传统的范围而向人类一切知识领域渗透，促进着科学和经济的快速发展。今天，几乎所有重要的学科，如在名称前加上“数学”或“计算”二字就是一个新学科，如数学物理、数学化学、生物数学、数理经济学、数理地质学、数值语言学、数值天气预报、数学考古、计算化学等。在经济生活、工程生产、信息传播等人们广泛需求的领域，数学与应用数学正在成为时代的宠儿。

开设哪些课程

数学类专业无论是哪个方向的，都要学习数学方面的基本课程。总的来说，数学与应用数学专业的课程有：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、近世代数、实变函数论、复变函数论、泛函分析、数学模型等。此外，许多学校有自己的专业方向，如金融学方向、经济学方向、教育学方向。每所学校会根据自己的专业方向再开设一些课程，如经济学方向会开设微观经济学、宏观经济学、计量经济学、应用随机过程、控制论等；金融数学方向开设金融数学、经济学原理、保险学、寿险精算、计量经济学、西方经济学等；数学教育方向开设有教育学、心理学、数学实验、数学史、数学教育学、中学数学教材分析、训练教学软件与教学实验等。选择哪一方向要依个人的兴趣爱好而定。

需要的能力和素质

总的来说，数学人要具有良好的数学素养。数学素养属于认识论和方法论的综合性思维形式，它具有概念化、抽象化、模式化的认识特征。一个具备“数学素养”的人，在他认识世界和改造世界的活动中，善于把数学中的概念结论和处理方法推广应用于认识一切客观事物，具备一定的哲学高度和认识特征。具体来说，数学与应用数学专业的学生应具备以下几种素质和能力。

(1)具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。

(2)具有缜密的思维和办事严谨的做事风格，形成敏锐的洞察力，能够很好地处理生活或工作中遇到的各类问题。

(3)了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术和科学与工程计算中的某些实际问题。

(4)具有良好的数据分析整合能力，有一定的数据敏锐度，能够透过事物的现象看到事物的本质，能提出建设性的方案。

(5)有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够运用相关的数学软件应用系统解决工作中的实际问题。

(6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力，能运用所学的知识，对经济和管理中的实际问题进行透彻的分析。

数学是一门艺术，一门创造性艺术。掌握了数学，可以陶冶人的美感，培养理性的审美能力，一个人数学造诣越深，越是拥有一种直觉力，这种直觉力实际上就是理性的洞察力，由美感驱动的选择力，最后成为创造美好新世界的驱动力。

毕业后做什么

以往，学数学给人的印象就是陈景润式的“一支笔，一张纸：搞科研”。在很多人的想象中，学数学不仅枯燥无味，且就业出路窄，因此报考热情不高。但最近几年，数学专业却已经悄然成为报考热门。一方面，人们选择数学是因为他们今后准备进行数学研究；另一方面，由于数学与应用数学专业与相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，很多人更倾向于将数学知识作为工具，从事别的工作，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好地就业。

目前，商业企业、专业调查公司、统计软件公司及各中、高等院校等机构对数学人才的需求都很大，数学专业毕业生的就业面相对较宽。主要的代表性职业如下。

(1)数据分析人才。这类职业一般包括数据分析员和数值分析等职位，数学与应用数学专业的学生从事这类岗位可以说是专业对口吧。但这一职位在企业的发展中因为有着很重要的地位，因此对岗位人员的要求非常严格，所以数学专业的人才既要有数据结构方面的敏锐度、扎实的数学基础和很强的信息整合能力，还要有过硬的经济学知识，具有透彻的分析能力和统观全局的认识高度。

(2)程序员。众所周知，具备数学和数据结构方面的扎实基础，是成为编程高手的必备条件。中国科学院院士王选教授在北大方正软件技术学院开学典礼上就告诉大学生：要成为一个合格的软件人才，需要有“扎实的数学功底”和“严密的逻辑思维能力”。而严密的逻辑思维能力，来自于深厚扎实的数学功底。多年的实践经验，让越来越多的IT专业人员和相关企业认识到，数学人在计算机方面有着得天独厚的优势。因此，数学专业的学生毕业后，有很大一部分进入了IT行业。

(3)保险精算师。作为一名精算师，不仅需要有扎实的数学基础，能熟练地运用现代数学方法和数据对未来变化的趋势作出分析、判断，同时也需要具有坚实的经济理论基础，对法律、税务制度、财务会计、投资有透析的了解，特别是对风险具有敏锐的洞察力和处理各种可控风险的能力。数学与应用数学专业的学生不仅有数学方面的优势，而且他们也有着大量的经济学知识及对金融方面的了解，因此这一行业已经成为数学人就业的重要领域。当然，数学专业的学生，立志成为这方面的人才还需要学习更多的经济、金融相关知识。由普通的精算人员最终成长为精算师，道路漫长艰苦，一般要花上5—7年时间。

(4)教师。需求大，待遇稳定。有关分析资料显示，在今后较长的时间内，尽管我国市场就业总态势呈现为竞争激烈的“需方市场”，但就业工作仍然是依学校类别及专业不同而需求各异。一方面是一些技术性专业比较走俏，另一方面是基础专业，如汉语、数学与应用数学专业人才相对紧缺。教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。据《教育文摘周报》披露，北京市将需求毕业生48 890人，其中需求毕业人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。陕西作为中国西部大开发的桥头堡，对数学专业人才的市场需求将会越来越旺。

家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。有关家教专家对全国106个大中城市家教市场的调查统计表明，数学家教在整个家教中占绝对多数，达83%。另据有关专家预测，在未来5～8年以后，数学家教将会成为一种专门的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也必定会大有文章可做。

总之，数学与应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作，还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通信工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。

升学率及就业流向

升学：考取研究生比例为28. 86%。

就业流向：中初级教学单位15. 46%；国有企业4.77%；三资企业4.80%；其他企业14. 07%；自由职业2.74%；其他灵活就业3. 87%；出国及退学7.19%。

就业率：86. 00%。

 
应用化学
什么是应用化学

想要弄清楚什么是应用化学，我们先来看一下什么是化学？化学关注的是物质的组成及变化。比如，空气的主要成分：氧气( 02)、氮气(N2)；煤气的主要成分：甲烷(CH4)；吃的糖(C6H12 06)、水果（色素、纤维素和果胶）、喝的水( H20)、戴的眼镜（树脂）、项链（金属）、戒指、手镯，开的车（金属、聚合物），以及我们的皮肤、指甲、头发（蛋白）……化学的研究范围非常广，其中，一部分是能够满足人们日常生活和工业生产需要的。比如，我们每天呼吸的空气，成分比较复杂，有氧气、氮气、二氧化碳，还有一些稀有气体，这些大家都很了解，那么医院所用到的氧气瓶、灭火用到的二氧化碳灭火器就是化学科研者通过一定的方法技术提纯了空气中的氧气或是利用其他合成技术来制得的，它们廉价而实用，是高危患者必备的医疗用品；洗衣粉、肥皂、衣领净等等是添加了去污能力强、使衣服颜色鲜艳但又比较温和的化学物质；喝的饮料、矿泉水为什么比普通的水更有能量呢？这是因为里面含添加了人体需要的微量元素，这些微量元素通过和水结合或和蛋白质结合被人体的各个器官吸收。能够满足人们日常生活和工业生产需要的这部分化学，就是应用化学。

应用化学无处不在。化妆品的祛斑、美白、去皱纹、补水；手机电池的持久耐用；电视电脑屏幕辐射降低；塑料袋的降解；这都是因为某些化学物质在起着重要的作用。应用化学者发现某些元素，或某些物质具有很好的用途，然后进行小量的科研实验，如果成功，就将此方案提供给化学工程工艺的研究者进一步实验放大，再投入使用；如果不成功，化学研究者会另寻思路，继续研究。我们可以看到化学已经在轻工业、日化、石化行业、制药业、农药方面、环境保护等领域得到广泛的应用。

现在我们可以简单地说应用化学专业就是跟踪现代化学科技成果，致力于研究高附加值和独立知识产权的高新技术产品，它是联系着化学和化学工艺的纽带桥梁，是化学的纯科学和应用科学的结合。

有哪些专业方向

应用化学主要分为三大类：精细化工、分析化学、材料化学。

精细化工就是生产精细化学品工业的通称。那么何谓精细化学品呢？举几个最简单例子，比如：杀虫剂(如DDT)、染料（如酸性红、柠檬酸）、酒精（乙醇）、有机颜料（红色、绿色、紫色）、涂料（如石灰）、药物（如青霉素）、香水中的香料与香精、化妆品、盥洗卫生品（如脸盆）、洗衣粉里的非表面活性剂、火腿中的诱惑红……包括范围甚广。而精细化工就是通过合成、提取技术，来加工生产这些精细化工品。

分析化学是精细化学品生产技术、食品生物技术、药学、工业分析与检验、高分子材料、食品营养与安全和药品营销专业的一门基础课。比如：“生产盥洗卫生品”，分析工作者就要对原料是否无毒、是否污染环境，对人的皮肤有无致癌影响，生产工艺是否符合标准，生产出的产品是否合格进行一一检验；“苏丹红事件”中分析化学者就是通过对肉、鸡蛋、辣椒等进行处理，提取出苏丹红，利用大型且可靠的仪器来检测苏丹红的含量是否超标、是否符合国家标准，保证人民的根本利益；在新产品研发阶段，也需要用到分析化学。如分析新物质是否能合成出来？合成的产率又是多少？性能怎样？总之，分析化学涉及的内容十分广泛，是整个化学的基础。

材料化学就是研究材料的化学。我们的生活中，电脑显示图像的元器件还有鼠标、键盘里的发信号装置是电子信息材料和光电材料。电脑看累了，站起来屋里走走，瞧，地板是陶瓷材料，沙发是聚合物材料，通过玻璃朝窗外看看，玻璃是非金属材料，可能是有机的，也可能是无机的；镶玻璃的铝合金属于金属材料，窗帘是高纤维材料……这只是生活中一个相当相当小的方面，你看，材料无处不在。材料化学就是研究如何来制备这些材料，以及探讨他们的性质和应用。

培养什么人

根据这个专业所分的方向可以看出：此专业培养的是化学领域的通才，本科毕业可以从事的工作岗位比较广：如果走精细化工行业，我们可以做工程师，按照自己的想法去设计实验品，设计大家需要的日化产品。应用化学专业让我们充分利用本科学到的知识看到每一种物质的特点，根据现有的方案来改善条件降低成本，实现利益最大化，占据竞争的有利地位，比如汰渍、碧浪、奥妙，它们都因各自的优点占据着市场。若进入分析化学行业，可以到大型仪器公司研发部做研究人员、实验人员等。在本科阶段，我们掌握了先进仪器的操作技能，结合化学基础，可以胜任这些工作。还可以进入国家标准制定中心做标准品的纯化；还可以在研究院、高校等做研究者，独立分析各种物质的利害，严格卡住质量关。材料行业要求创新精神和实践能力，要从不同的角度分析问题。综上所述，应用化学专业毕业生可以去企业做研发。比如去保洁的研发部，研究尿不湿的材料和性能，提高它的皮肤亲和力。可以在研究院所、海关等等做分析化学，可以在企事业单位教书，或者管理药品及实验室。

开设哪些课程

应用化学专业开设的课程可分为：公共基础课、专业基础课、专业特色课、专业特色试验。

公共基础课一般开设在大学一、二年级，如高等数学、线性代数、概率统计与随机过程、大学英语、C语言、大学物理、基础物理实验。

专业基础课主要包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、药物化学，是应用化学专业最基础的课程，是学习专业方向课的基础。

专业特色课：它是在专业基础课的基础上开设的具有学校特色的课程。学生可以根据自己的兴趣及就业方向选择。这些专业课有：有机合成、无机合成、催化化学、纳米材料的制备与应用、表面活性剂与界面化学、材料化学、配位化学、激光化学、分离科学与技术、生物化学、环境化学和绿色化学等。这些课程分别引导大家进入应用化学专业不同的分支，是将来选择研究生方向的基础。

专业特色试验，是指用学校的仪器尝试一些创新实验；或者学生自己查看国内外文献，独立设计实验方案，在老师指导下完成实验。

在大三时学校会逐渐安排各类实习与实践：去石化了解汽油的生产流程、煤炭研究院学习煤的处理过程、进出口检验部门了解最新动态以及自己学校的废水如何处理，将自己的所学运用到实际中。

此外，各个学校结合自身特点，会开设一些课程。比如北京大学就会开设应用化学基础、应用辐射化学、应用放射化学。北京化工大学开设纳米材料的制备与应用、表面活性剂与界面化学、材料化学、环境化学和绿色化学以及专业特色实验。大连理工大学强调配位化学、金属有机化学、催化化学等课程。复旦大学则在四大化学的基础上开设现代化学专题、生物化学、综合化学实验等。

毕业后做什么

合格的应用化学专业毕业生具有包括精细化工、分析化学、材料化学等领域的知识和技能，因此应用化学专业毕业生的就业面很广，从历届毕业生的就业情况可知，应化专业毕业生能够从事以下领域的工作。

首先是与化学相关企业。应化专业学生第一大就业方向是化学相关企业。大家对化学企业有一些传统印象，认为化学类企业都是一些低端、有污染的小企业。其实，化学行业有很多鼎鼎大名的企业。首屈一指的就是石油石化类企业，如壳牌、美孚、中石油、中石化都是世界500强的企业。这些企业每年会招很多优秀的应用化‘学专业毕业生。其次是一些综合类的企业，如陶氏(Dow)化学、巴斯夫( BASF)、拜尔(Bayer)、杜邦、宝洁、寰球等企业也早已深入人心。这些著名的企业都是化工领域具有影响力的企业，能够进入这些企业，也是应用化学专业学生实力的体现。

其次是除了这些顶级的大化工企业，还有众多的化工类企业等待着应用化学专业学生的加盟。像化工研究院、石油化工研究院、、进出口检疫检验、食品安全、液晶、气体、冶金、化纤、橡胶、煤炭等企业都在范围内，它们对应用化学专业学生也是敞开大门的。还需要指出的是，不断发展壮大的生物和制药等高新技术企业尤其欢迎应用化学专业的学生，像水处理、垃圾处理、环境监控、生物发酵、生物制药、生物材料等企业在研发、生产、销售等各环节都离不开具有应用化学专业知识和技能的人才。 再次是一些大型综合类企业。像维多化工、倍和德国公司、西安杨森药业、LG化学、中石化咨询公司、化学标准所等。同时也可以在国家开发银行、国家技术监督局、专利局、科技协会等任职，甚至可以在IBM里工作，因为应用化学专业很好地启发了学生的思维智慧，具有独立地实施科研能力，因此短暂的培训使得应用化学专业的学生能够很快融人工作。

最后，由于现代社会的快速发展，掌握更尖端的技术成为必要，继续深造读研究生、读博士、出国深造也是很多同学的追求！那么选择好自己的兴趣就是一个很关键的问题。

从实际就业情况看，应用化学专业的毕业生流向非常分散，教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业都有应用化学专业的毕业生。很多同学到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；也有到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；有约30%同学继续攻读硕士研究生。

升学率及就业流向

升学：考取研究生比例为31. 54%。

就业流向：中初级教学单位0.29%；国有企业13. 08%；三资企业13. 58%；其他企业19. 39%；自由职业1.61%；部队0. 61%；其他灵活就业3.23%；出国及退学3.19%。

就业率：92. 08%。

环境科学与工程
什么是环境科学与工程

提起“环境科学”、“环境工程”，很多人就会联想到“环境污染”和“环境保护”。目前在全球范围内都出现了不同程度的环境污染问题，包括大气污染、海洋污染、河流湖泊污染、流域污染和城市环境问题等。环境问题多是由非理性的人类活动造成的。比如由于人口膨胀和能源消耗造成的全球气候变暖，由于农业和工业生产过度排放污染物造成的流域水污染等。随着环境污染和资源短缺问题日益恶化，环境保护和可持续发展已经成为时代主题。

环境科学与工程首先关注的是已经产生的环境问题。例如，针对全球气候变暖，各国的专家学者都在探索社会经济发展指标与大气中温室气体含量的关系，并且力求找到节能降耗的方法，以遏制温室的气体增加；针对流域水量减少和水质恶化的情况，环境科学家正在探索合理配置流域水资源的方法。

实现环境的优化管理和可持续发展也是环境科学与工程的目标。比如，在当今比较热点的生态城市规划和建设的研究中，学者们通过对地区环境保护和区域经济发展现状、特点及其存在的问题的分析探讨，探索在经济高速发展过程中，环境保护与经济发展模式、城市化模式协同发展的规律，通过合理配置城市不同功能区的建筑，基础设施等，达到城市经济社会与环境可持续发展的目的。

有哪些专业方向

各个大专院校的环境科学与工程分为环境科学和环境工程两个方向。研究生阶段还会细分一些方向，如环境评价、环境规划与管理；流域水环境过程；环境化学；环境经济分析与生态价值评估；环境教育与可持续发展教育等。

环境工程方向主要包括废水、废气、废渣和噪声治理。它主要是以工程的方式来治理环境、解决三废（水、气、渣）和噪声等环境污染问题。生活中常见的自来水厂、污水处理厂、垃圾处理场和环境监测站就是环境工程师的杰作。城市的地下给水管网、污水排放系统也是由给排水工程师们设计的。此外，各类环保设备、污水处理设备的设计也是环境工程专业研究的重点。因此，环境工程主要是利用生物化学、物理化学、有机化学、无机化学、高等数学、工程力学等基础知识研究环境工程设施的工作原理和设施运转的工艺流程，如自来水厂如何生产出洁净的饮用水，垃圾处理场如何使垃圾无公害并加以利用等。

环境评价是指对拟议中的建设项同、区域开发计划和国家政策实施后可能对环境产生的影响（后果）进行预测和估计。这个方向的应用性和实践性很强，具体说就是分析和预测建设项目在建过程中和建设完成后可能对环境造成的影响，得出该项目是否合理可行的结论并提出减小环境影响的对策和措施，最终以环境评价报告的形式呈现出来。这个领域中比较热门的是生态城市规划方向。

环境规划与管理方向比较宏观，主要的任务是通过调整工业部门结构或重新安排生产布局来保护环境。比如，将首钢迁出北京，就是按照北京市城市规划中将“高污染，高能耗，高排放”的企业迁到市郊的要求来实施的。

环境化学主要侧重于运用化学方法来解决环境污染问题，包括染物的监测、受污染环境的修复以及污染物的降解等。流域水环境是一个比较热门的研究方向，主要针对流域污染。包括流域环境污染的监测，污染源的调查估算等。这个方向要求研究者有很好的数学和计算机的功底。

环境教育与可持续发展以提高公众环保意识和公共环境决策意识为目标。通过对公共环境事件的研究，探讨促进公众积极参与环境保护决策，推广环境保护意识的新方法和新对策，鼓励普通大众参与到解决环境问题的过程中来。

培养什么人

环境科学与工程专业本科生和研究生的培养目标是不一样的。本专业的本科学生主要学习环境科学与工程方面的基本理论、基本知识，受到基础研究、应用研究和环境管理的基本训练。而研究生阶段以跟随导师作项目为主，针对某个专业方向进行科研能力训练。如环境监测、环境质量评价、环境规划与管理、污染物迁移等。

总的说来，环境科学与工程是一门科研性质较强的专业，本科毕业生可继续深造攻读硕士学位或出国留学，优秀毕业生可获得免试推荐研究生资格，研究生毕业后通常就职于政府的环境管理部门、环境规划部门、水资源管理部门、环境资源咨询公司，或者到一些化学、制造、工程、采矿、石油等领域的

公司中担任环境专业人员或工程师。例如：环境科学专业的学生，毕业后可在高等院校、科研机构、环境保护与环境监测、城市规划与建设等部门从事教学、科研、管理及应用技术方面的工作；环境工程专业的学生，毕业后则可以就职于政府的环境部门、环境资源咨询公司或者在一些涉及化学、制造、工程、采矿、石油等领域的公司中担任环境专业人员或工程师等；环境化学和流域水环境研究方向的学生，在毕业后可以去有关的环保部门、工矿企业、大、中、技院校，科研机构等从事环境保护、环境管理、环境监测、环境治理、环境教育、环保宣传以及环保产业的管理等。

开设哪些课程

大学里开设的课程一般可分为三类：第一类是公共基础课，第二类是专业基础课，第三类是公共选修课以及实践课程。公共基础课是就读于环境学院的学生必须学的基础课程；专业基础课就是环境科学与工程专业学生的必修课，也是它最有特色，最重要的课程；选修课一般开设在大三、大四，学生可根据自己的兴趣和能力自行选修，但也必须修够一定的选修课学分才可毕业。

公共基础课有：高等数学、应用概率统计、大学基础物理、分析化学、普通化学、物理化学与胶体化学、微生物学、生态学基础、现代仪器分析等。

其中，高等数学是工科专业重要的基础理论课，主要讲述一元函数微积分、向量与空间解析几何、多元函数微积分、常微分方程与无穷级数的基本概念、基本理论、基本运算和分析方法，为高年级阶段的流体力学、电工学、环境数学等课程打好基础，学好这门课对于在研究生阶段从事大规模流域尺度环境模拟研究非常有利；各类微生物类和化学类课程是环境类专业基础课，主要介绍化学的基本理论、思想和方法，这些都将充分运用到各类污染物的监测、检测、降解当中去，一个好的环境工程师也只有熟练掌握了各种化学分析的技术和手段，才能游刃有余地进行环保处理设备的研发和改进。

在课堂讲授的同时，还辅以课堂练习与讨论，引导学生认真阅读教材，独立完成作业，逐步培养学生的抽象思维、逻辑推理、空间想象、分析解决实际问题的能力，掌握学习方法，培养自学能力。

专业基础课有：环境监测、环境质量评价、环境规划与管理、环境微生物学、环境生态学、化工原理、流体力学、工程力学、环境保护法、空气污染气象学、固体废弃物处理与处置、水污染控制工程、环境工程设计等。其中，环境监测是环境科学专业的核心专业课程，课程内容包含了各种环境要素的监测理论介绍，并附有必要的实验教学。环境监测课程是环境专业学生学习水污染控制工程、大气污染控制工程以及环境影响评价的基础，学生只有理解并掌握了环境监测的基本理论和技术，才能更好地学习和掌握环境工程专业其他几门专业课程。环境质量评价和环境规划管理主要介绍环境质量评价和环境规划管理常用的预测与决策技术、方法以及决策分析的基本框架，使学生掌握各类环境要素的质量评价以及规划管理的程序与方法。

实践性教学环节：结合环境工程、环境监测、环境化学等课程进行的综合实习，到有关环境保护的生产、科研、监测部门进行野外和现场的生产实习、毕业论文等，主要包括污水处理厂、垃圾填埋场的实地考察、参观，环境监测站的实习，旨在理论联系实际，是学生能够亲身感受环保工作的实际意义以及环境专业知识在污水、固体废弃物处理以及污染物监测方面的实际应用情况。

专业实验课程有：生态学实验、环境工程学实验、环境化学实验、环境微生物实验、环境监测实验等。环境监测实验主要是熟悉并掌握各类环境污染物的采样和监测方法，环境化学则侧重于培养学生利用化学的基本理论和方法进行环境污染物的准确测定。环境微生物实验主要是培养学生通过微生物菌种的培养和筛选来进一步降解环境污染物的操作能力。这些课程的学习非常有助于学生动手能力的培养，实践技能的掌握也是今后从事环境监测、污染物分析等岗位工作的必备基础。

毕业后做什么

环境科学与工程专业毕业生的对口去向不外乎三种：“吃财政饭”的国家各级环保部门和科研单位、“吃效益饭”的工矿企业以及“吃环保饭”的环保咨询公司。

环保局是行政主管部门，各大企业的生产活动，无条件地受到环保行政部门的管理考核，并在它指定的游戏规则下活动。根据要求，规模较大的制造业企业也都成立环境部门，对内对外解决环境问题。国企或民企的环境部门多是应付型的。在重视形象的外资企业，环境部门很受重视，甚至是独立受公司总经理直辖的部门。

环保科研单位主要包括环保局下属的环境科学研究院（所）、挂靠高校环境系的环评单位、设计研究院以及污水处理厂、垃圾填埋场和自来水厂等。目前，环境评价的资源还是主要控制在国家行政单位中，因此环境院所是最好也是最难进入的，大多属于事业编制；其次是包括高校的和设计研究院，多是该校的年轻老师兼职。环评类的公司多也是挂靠环科所或高校或设计院的资质，工作比较辛苦。越来越多的自来水厂和污水处理厂被水务公司收购而企业化，若能进入，也很不错，收入稳定，生活安定。

环保咨询公司是目前环境类学生最广泛的去处，其还有更细的分类，如设计工程师、施工工程师、调试工程师、销售工程师等等。环保问题最后都要落实到解决上，因此环保公司也是相当的多。早期，环保公司多比较小，干三四年就能成挑大梁的人物，但因为公司规模小，管理不正规，收入普遍低，个人发展很有限。

从当前对环境专业学生的市场需求情况来看，真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕竟是少数，受长期计划经济体制下人事制度的影响，这些单位在人事编制和指标控制等方面存在着重重障碍。因此，高校环境科学与工程专业的学生到环保公司或环保咨询公司，是以后的大势所趋。今后公司对环保人才的需求量会越来越大，特别是第一线的环保技术人才。

我所在的中国农业大学本科的同学有70%选择了读研或者出国，硕士研究生毕业以后85%的同学都选择从事环境保护方面的研究工作，包括从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划；从事环保产品的开发，或从事环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理，到大中专学校担任教学工作；在中央和地方政府部门做公务员。15%的人进入了其他行业发展，包括不看重专业背景的外企和民企等。

升学率及就业流向

就业流向：机关1.65%；科研设计单位1. 08%；国有企业6.72%；三资企业7. 74%；其他企业13. 61%；出国及退学5.01%。

就业率：86. 22%。

报名方式

1、点此进入报名平台进行网上报名。

2、携带相关证件及资料到学校招生办公室报名。

报名地点：湖北省武汉市洪山区洪山乡洪山村雄楚大街出版城后K幢1-2层（升升公寓）

乘车线路：乘BRT1、777、625、556、15、723、632、811、804至书城路站下车

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